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作者:      发布时间:2021-02-12      浏览量:4
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泰洛齐卢梭康德洛克、美国的实用主义教育家杜威的代表作是()。《大教学论》《普通教育学》《论演说家的教育》《民本主义与教育》、年,首位以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。凯洛夫赞可夫布鲁纳维果斯基、“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”是哪位教育家的思想?(维果斯基夸美纽斯马卡连柯苏霍姆林斯基答案::::。)。中国近代制度化教育兴起的标志清末“废科举,兴学校”中国近代系统完
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“闻知”、“说知”墨家。、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”、回归自然道家、世界最早的教育专著《礼记》中的《学记》支持楼主希望架设成功。、“化民成俗,其必由学”《学记》、“建国君民,教学为先”《学记》、“时教必有正业,退息必有居学”《学记》、“师严然后道尊”《学记》、“君子之教,喻也”《学记》、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”《学记》、“学不躐等”《学记》、教学相长《学记》、循序渐进《学记》、助产术(或叫
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“产婆术”)苏格拉底(古希腊)、《理想国》柏拉图(古希腊)、《政治学》亚里斯多德(古希腊)、最早提倡全面发展的和谐教育亚里斯多德、《爱弥尔》卢梭(法国)、“人是惟一需要教育的动物”康德(德国)、“白板说”洛克(英国)、提倡绅士教育洛克、“人类所以千差万别,便是由于教育之故”洛克、《普通教育学》赫尔巴特(德国)、《民本主义与教育》杜威(美国)、最早讲授教育学康德、第一个提出要使教育学成为科学赫尔巴特